Ссылка на сайт мастер-класса:
Учебные ситуации: управляем формированием результата
На мастер-классе участники познакомятся с подходами к формирующему оцениванию с целью улучшения результатов, а не только их измерения.
- Как сделать оценивание постоянным процессом, естественным образом интегрированным в образовательную практику?
- Почему оценивание может быть только критериальным?
- Как связаны основные критерии оценивания с ожидаемыми результатами?
- Как выстроить систему оценивания, чтобы учащиеся включались в контрольно-оценочную дея
- тельность, приобретая навыки и привычку к самооценке?